![\"Janet](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/janet-maciver-bbc-an-t-alltan-2017.jpg\" "\\"janet")
\n <\/div>\n \n \n <\/div>\n <\/div>\n ![\"Maeve](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/maeve-mackinnon-education-scotland-an-t-alltan-2017.jpg\" "\\"maeve")
\n <\/div>\n \n \n <\/div>\n <\/div>\n ![\"Exhibitors,](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/exhibitors-an-t-alltan-2018.jpg\" "\\"exhibitors")
\n <\/div>\n \n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n F\u00e0ilte<\/h1>Bha An t-Alltan 2018 air a chumail ann an Ionad Co-labhairt MhicDh\u00f2mhnaill san Aghaidh Mh\u00f2ir, air 26 & 27 Sultain.<\/h3>
Bha a\u2019 cho-labhairt seo a\u2019 toirt s\u00e0r chothrom do luchd-foghlaim G\u00e0idhlig air leasachadh dreuchdail agus a\u2019 toirt cothrom s\u00f9il a thoirt air iomairtean teagaisg agus ionnsachaidh \u00f9ra tro shreath de dh\u2019\u00f2raidean agus b\u00f9than-obrach.<\/p>
\u00a0<\/span><\/p> T\u00f2rr sp\u00f2rs, danns agus seinn<\/p> Fiosrachadh airson taic a chumail ri p\u00e0rantan agus clann le feumalachdan s\u00f2nraichte<\/p> A\u2019 toirt leabhraichean be\u00f2 a\u2019 cleachdadh pasgain Bookbug<\/p> Geamannan agus gn\u00ecomhan airson clann fo aois 5 le \u00f2rain, ruitheam agus gluasad<\/p> A\u2019 toirt sgeulachd a\u2019 Ghruffalo be\u00f2 tro \u00f2rain, dr\u00e0ma agus gluasad.<\/p> \u00a0<\/p> Eadar-mheadhanachdan eadar-dhealaichte gus taic a thoirt do chlann le sgilean leughaidh agus \u00e0ireamhachd tr\u00e0th, agus a\u2019 toirt taic gu buil. A\u2019 cleachdadh ghoireasan a tha ann gus feumalachdan luchd-ionnsachaidh G\u00e0idhlig a choinneachadh. A\u2019 tragadh agus a\u2019 sgr\u00f9dadh sgoilearan fa leth gus d\u00e8anamh cinnteach gu bheil adhartas ann.<\/p> Bha a\u2019 bh\u00f9th-obrach seo air a cur air d\u00f2igh gus leigeil le ceannardan agus luchd-obrach ro-innleachdail beachdachadh air d\u00e8 th\u2019 ann am f\u00ecor dheagh Fhoghlam tro Mheadhan na G\u00e0idhlig (FMG) ann an suidheachaidhean tr\u00e0th-ionnsachadh agus c\u00f9ram chloinne (ELC). Thug Joan Esson, HMI comhairle air:<\/p> Thug Maeve NicFhionghain comhairle air:<\/p> Thug Ruairidh MacIlleathain seachad blasad dhen ch\u00f9rsa bhliadhnail aige anns am bithear a\u2019 faighinn e\u00f2las air n\u00e0dar agus an \u00e0rainneachd tro sh\u00f9ilean nan G\u00e0idheal. Ciamar as urrainn do thidsear a bhith a\u2019 taisbeanadh ar n-\u00e0rainneachd agus ar dualchais do chloinn aig an aon \u00e0m?<\/p> Anns a\u2019 bh\u00f9th-obrach seo, bha sinn a\u2019 coimhead air feadhainn dhe na h-apps aig Google a ghabhas a chleachdadh gu soirbheachail anns an t-se\u00f2mar-theagaisg.\u00a0 Choimhead sinn air apps mar Google Classroom, G Suite for Education, Kahoot, Class Dojo agus apps eile.\u00a0<\/p> Mar a thuirt James Britton, \u2018Bidh leughadh agus sgr\u00ecobhadh a\u2019 fle\u00f2dradh air cuan labhairt\u2019. Feumaidh clann Bheurla ann an sgoiltean G\u00e0idhlig practas gu le\u00f2r fhaighinn a\u2019 bruidhinn an d\u00e0rna c\u00e0nain mus t\u00f2isich iad a\u2019 leughadh agus a\u2019 sgr\u00ecobhadh, agus \u2019s e cluich an d\u00f2igh as fhe\u00e0rr air c\u00e0nan labhairte a thoirt air adhart. Tha d\u00e0 she\u00f2rsa de ch\u00e0nan labhairte ann a tha gu s\u00f2nraichte cudromach ann a bhith ag ionnsachadh litearrachd, agus tha iad tarraingeach do chlann ach uaireannan th\u00e8id an cur an dara taobh leis gum feumar fonaigs agus l\u00e0mh-sgr\u00ecobhadh a theagasg. \u2019S iad na bunaitean air an do thog homo sapiens comas ann an litearrachd sa chiad \u00e0ite: sgeulachdan agus \u00f2rain.<\/p> Sa bh\u00f9th-obrach seo thug Sue Palmer (e\u00f2laiche litearrachd) cunntas air a\u2019 bhunait acadaimigich airson pr\u00ecomhachas a thoirt do chluich, sgeulachdan agus \u00f2rain sna tr\u00e0th-bhliadhnachan, agus dh\u2019inns Katie Wight (\u00e0rd-thidsear\/neach-sti\u00f9iridh Tr\u00e0th Bhliadhnachan, Bun-sgoil Taobh na P\u00e0irce, D\u00f9n \u00c8ideann) mar a tha an sgoil aicese a\u2019 toirt a-steach feallsanachd teagaisg st\u00e8idhte air cluich ann am P1\/2, le cuideam air sgeulachdan agus \u00f2rain.<\/p> Faodar geamannan seinn agus rannan a chleachdadh gus sunnd nan sgoilearan atharrachadh, deasbad agus cruthachalachd a bhrosnachadh, agus eadar-obrachadh sgoilearan fa leth agus bhuidhnean a chur air adhart.<\/p> B\u2019 e amas na b\u00f9th-obrach seo tidsearan a bhrosnachadh gus ce\u00f2l a thoirt a-steach do dhiofar ph\u00e0irtean den latha. Gabhaidh na h-\u00f2rain agus na geamannan seo a chleachdadh gus clas a th\u00f2iseachadh agus a chr\u00ecochnachadh, mar ph\u00e0irt de leasan P.E., gus e\u00f2las a chur air briathrachas \u00f9r, gus bun-bheachdan ci\u00f9il a theagasg, agus gus sgoilearan a mhisneachadh anns gach raon de sgilean ci\u00f9il.<\/p> \u00d2rain agus rannan a tha freagarrach do aois 4-10<\/p> Ciamar a bheir thu air obair-dachaigh obrachadh dhut an \u00e0ite obair a thoirt dhut?<\/p> Ciamar a n\u00ec thu i na p\u00e0irt br\u00ecghmhor de ionnsachadh an \u00e0ite a bhith na rud a bharrachd a tha tidsearan, sgoilearan agus p\u00e0rantan a\u2019 faicinn mar uallach?<\/p> Ciamar a bhrosnaicheas tu teaghlaichean gus ionnsachadh an leanaibh a chuideachadh aig an taigh?<\/p> Ciamar a bheir thu seachad ionnsachadh st\u00e8idhte air sgilean gun ph\u00e0irtean deatamach den churraicealam a chall?<\/p> \u2019S iad na d\u00f9bhlain a bha ro d\u00e0 sgoil bheag dh\u00f9thchail agus dh\u2019fheuch iad d\u00f2ighean \u00f9ra gus d\u00e8iligeadh riutha. Sa bh\u00f9th-obrach chuala tidsearan mar a chaidh \u2018Ionnsachadh aig an Taigh\u2019 agus \u2018Lathaichean Sgilean\u2019 a dhealbhadh agus a chumail, agus chunnaic iad mar as urrainn smaoineachadh cruthachail agus gabhail riosg buaidh dheimhinneach a thoirt air sgoilearan, tidsearan agus teaghlaichean.<\/p> Bha an seisean seo ag innse mu \u2018Leughadh Eadarrach\u2019 agus mar a chleachdar e anns an t-se\u00f2mar-theagaisg. \u2019S e d\u00f2igh leughaidh a bhios freagarrach dha sgoilearan sa chiad is an d\u00e0rna \u00ccre a th\u2019 ann. Anns a\u2019 chiad dol a-mach, fhuair tidsearan fiosrachadh mu dheidhinn Leughadh Eadarrach, an rannsachadh, goireasan agus d\u00e8 mar a ghabhas iad an cleachdadh leis a\u2019 chloinn sna clasaichean G\u00e0idhlig. Fhuair iad cothrom p\u00e0irt a ghabhail ann an leasan Leughadh Eadarrach gus am faiceadh iad mar a dh\u2019obraicheas e, is le diofar she\u00f2rsa leabhraichean.<\/p> A\u2019 st\u00e8idheachadh STEM tro churraicealam ionnsachaidh eadar-chuspaireil agus a\u2019 leudachadh e\u00f2las agus sgilean nan sgoilearan a thaobh STEM.<\/p> Anns a\u2019 bh\u00f9th-obrach seo, bha sinn a\u2019 coimhead ri d\u00f2ighean eadar-dhealaichte a bhith a\u2019 cleachdadh dr\u00e0ma sa chlas gus sgilean c\u00e0nain agus sgilean cruthachail a leasachadh. A\u2019 cleachdadh gheamannan t\u00e8atair eadar-dhealaichte, gabhaidh cuspair sam bith a thoirt be\u00f2 tro dhr\u00e0ma, a\u2019 toirt cothrom don chloinn an cuid G\u00e0idhlig a chleachdadh ann an d\u00f2ighean \u00f9ra, annasach.<\/p> Rannsaich a\u2019 bh\u00f9th-obrach seo diofar dh\u00f2ighean anns an urrainn clann aig tr\u00e0th-\u00ecre agus a\u2019 chiad \u00ecre sgilean c\u00e0nain agus tuigse a leasachadh tro \u00e0m-st\u00f2iridh gn\u00ecomhach. Tron t-seisean chaidh ro-innleachdan gus aire na cloinne a tharraing agus a chumail a cho-roinn, cuide ri beachdan gn\u00ecomhach eile gus an t-\u00e0m-st\u00f2iridh a dh\u00e8anamh na \u00e0m math.<\/p> Cothrom beachdachadh air d\u00f2ighean taic a chumail ri sgoilearan aig a bheil feumalachdan a thaobh c\u00e0nan agus cainnt. Comhairle mu cuin agus ciamar a bu ch\u00f2ir taic fhaighinn o leasaiche c\u00e0nain is cainnt, agus fiosrachadh mu phr\u00f2iseact rannsachaidh a bha a\u2019 coimhead ri d\u00f2ighean measadh a dh\u00e8anamh ann an G\u00e0idhlig airson duilgheadasan le c\u00e0nan.<\/p> Tha f\u00e8ill air Siostam Robotaigs VEX IQ, siostam coimpiutaireachd\/robotaigs a tha air a bhith ann an cuid de sgoiltean airson bliadhna no dh\u00e0. Tha sgoiltean a-nis a\u2019 gabhail p\u00e0irt ann am farpaisean roinneil agus n\u00e0iseanta. Tha e freagarrach do P5\u2013AS3 agus a\u2019 cleachdadh ionnsachadh mu robotaigs gus pr\u00ecomh phrionnsapalan dealbhaidh, teicne\u00f2lais agus einnseanaireachd a thoirt a-steach, le planaichean leasain a chuidicheas sgoilearan gus builean aig an d\u00e0rna \u00ecre a choileanadh ann an Saidheansan, Teicne\u00f2lasan agus \u00c0ireamhachd agus Matamataig.<\/p> Choimhead a\u2019 bh\u00f9th-obrach air mar a ghabhas na pasgain a chleachdadh sa chlas. (Tha iad iomlan annta fh\u00e8in agus tha grunn \u00d9ghdarrasan Ionadail air an solarachadh). Chaidh stuthan a chur gu G\u00e0idhlig agus tha liosta fharsaing de Bhriathrachas G\u00e0idhlig ri fhaotainn cuideachd.<\/p> \u00a0<\/p> Bha Cathy Mary Nic a\u2019 Mhaoilein a\u2019 toirt seachad fiosrachadh mu phr\u00f2iseact eadar-\u00ecreil a rinn i am-bliadhna le tidsearan GME ann an Le\u00f2dhas. Bha cothrom aig an fheadhainn sa bh\u00f9th-obrach a bhith ag obair le tidsearan eile ann am buidheann, gus taghadh agus planadh a dh\u00e8anamh air cuspair a bhiodh freagarrach dha na sgoilearan aca fh\u00e8in ann am pr\u00f2iseact eadar-\u00ecreil.<\/p> Sh\u00f2nraich am foillseachadh sgr\u00f9daidh \u2018C\u00e0ileachd agus leasachadh ann am foghlam an Alba 2012-2016\u2019 gu bheil luchd-obrach ann am Foghlam G\u00e0idhlig a\u2019 gabhail gu math ri ionnsachadh proifeiseanta fad-dreuchd (CLPL) a tha ag amas air ceannardas ann am FMG. \u2019S iad na tidsearan ann am Foghlam G\u00e0idhlig as cudromaiche a thaobh mar a shoirbhicheas le G\u00e0idhlig anns a\u2019 churraicealam. Thug a\u2019 bh\u00f9th-obrach seo cothrom do thidsearan faighinn a-mach mar as urrainn pr\u00f2graman agus gn\u00ecomhan SCEL cuideachadh le: Chaidh Measaidhean Coitcheann N\u00e0iseanta airson Foghlam tron Gh\u00e0idhlig (MCNG) a choimiseanadh le Riaghaltas na h-Alba mar ph\u00e0irt den Fhr\u00e8am Leasachaidh N\u00e0iseanta.<\/p> Chaidh measaidhean air-loidhne a leasachadh a chuidicheas gus adhartas sgoilearan ann an litearrachd agus \u00e0ireamhachd aithneachadh. Cuiridh na toraidhean fiosrachail taic ri breithneachadh proifeiseanta nan tidsearan. N\u00ec a\u2019 chlann agus na daoine \u00f2ga gu l\u00e8ir ann am Foghlam tro Mheadhan na G\u00e0idhlig (P1, P4, P7 agus AS3) MCNG air litearrachd agus \u00e0ireamhachd tron Gh\u00e0idhlig.<\/p> Sa bh\u00f9th-obrach seo fhuair comp\u00e0irtichean geur-bheachd air na MCNG; an reusanachadh air c\u00f9l nam measaidhean; am pr\u00f2iseas leis an deach na ceistean airson nam measaidhean a leasachadh; agus tuigse air na toraidhean fiosrachail a bheir an siostam, agus mar as urrainn seo cur ris a\u2019 mheasadh nas fharsainge air clann agus daoine \u00f2ga.<\/p> Chaidh a\u2019 bh\u00f9th-obrach a sti\u00f9ireadh le D\u00f2mhnall A. MacLe\u00f2id, Manaidsear For-ruigheachd, MCNG, Riaghaltas na h-Alba agus Maeve NicFhionghain, \u00c0rd-oifigear Foghlaim, Foghlam Alba.<\/p> \u00a0<\/p> Thug a\u2019 bh\u00f9th-obrach seo s\u00f9il fharsaing air a\u2019 ph\u00ecos-obrach sgr\u00ecobhaidh \u00f9r, a\u2019 coimhead air mar a ghabhas ullachadh agus teagasg amalachadh, co-theacsaichean \u00e8ifeachdach, c\u00e0nan cuimsichte, cothroman airson leasachadh, agus mar a gheibhear seachad air duilgheadasan a dh\u2019fhaodadh nochdadh.<\/p> S\u00f9il air geamannan c\u00e0nain agus gn\u00ecomhan practaigeach airson \u00c0rd-\u00ecre.<\/p> Ged a bha an seisean seo st\u00e8idhichte air Ceumannan 5, bha na geamannan\/gn\u00ecomhan freagarrach airson sgoilearan eile cuideachd.<\/p> Co-bh\u00f9th-obrach SQA c\u00f2mhla ri Alasdair Bauld (E\u00f2laiche Leasachadh Theisteanasan \u2013 G\u00e0idhlig) agus Jennifer McHarrie (Co-\u00f2rdanaiche Theisteanasan \u2013 Luchd-ionnsachaidh). Bha P\u00e0irt 1 a\u2019 coimhead air atharraichean air G\u00e0idhlig \u00c0rd \u00ccre, agus choimhead P\u00e0irt 2 air c\u00f9isean nas fharsainge a tha a\u2019 cuartachadh FMG aig \u00ccre \u00c0rd-sgoile.<\/p> Bha a\u2019 bh\u00f9th-obrach ag amas air Co-mheasadh ann am Foghlam Coitcheann Farsaing, a\u2019 coimhead air mar a bu ch\u00f2ir gn\u00ecomh measaidh iomlanach a phlanadh, c\u00f2 ris a tha r\u00f9intean ionnsachaidh \u00e8ifeachdach agus slatan-tomhais soirbheachais coltach, agus d\u00e8 a th\u2019 anns a\u2019 chearcall cho-mheasaidh.<\/p> A\u2019 coimhead ri G\u00e0idhlig agus mar a bhios sgoilearan a\u2019 leasachadh nan sgilean c\u00e0nain aca le bhith ag obair c\u00f2mhla ann an d\u00f2igh ghn\u00ecomhach.<\/p> Cothrom coimhead air far a bheil sinn an-dr\u00e0sta agus beachdachadh air fuasglaidhean do dhuilgheadasan. Airson an d\u00e0rna leth den bh\u00f9th-obrach, fhuair tidsearan an cothrom co-obrachadh le tidsearan eile a tha ag obair anns na h-aon chuspairean riutha fh\u00e8in.<\/p> C\u00e0nan, ealain agus teicne\u00f2las: luach modh-ionnsachaidh eadar-chuspaireil ann am foghlam tro mheadhan na G\u00e0idhlig<\/p> \u00a0<\/p> \u00d2rain \u00d2g, \u00d2rain Bh\u00f2idheach (Tr\u00e0th \u00ccrean & Bun-sgoil)<\/strong><\/p> Sa bh\u00f9th-obrach seo mh\u00ecnich Lisa NicDh\u00f2mhnaill mar a tha c\u00e0nan, ce\u00f2l agus gluasad ag obrachadh c\u00f2mhla gus cothrom ionnsachaidh cumhachdach a chruthachadh. Tha d\u00f2igh thuigseach gu s\u00f2nraichte cudromach ann am buidhnean d\u00e0-ch\u00e0nanach far nach eil an d\u00e0rna c\u00e0nan aig na p\u00e0rantan; ach, tha na buannachdan a thig bho che\u00f2l a\u2019 dol thairis air aois agus suidheachadh. Fhuair tidsearan eisimpleirean de dh\u2019\u00f2rain agus molaidhean air mar a chruthaicheas iad an cuid fh\u00e8in.<\/p> Tha e\u00f2las farsaing aig Lisa \u2019s i air a bhith a\u2019 teagasg ann am bun-sgoiltean agus a\u2019 cur taic ri buidhnean Ph\u00e0rant agus Cr\u00f2ileagain Gh\u00e0idhlig fad iomadh bliadhna. Tha i air tr\u00ec bliadhna a chur seachad a\u2019 rannsachadh an \u00e0ite as urrainn a bhith aig ce\u00f2l ann an leasachadh c\u00e0nain, mar ph\u00e0irt de Cheum Maighstireachd le Conservatoire R\u00ecoghail na h-Alba agus Sabhal M\u00f2r Ostaig.<\/p> Sp\u00f2rs (Bun-sgoil & \u00c0rd-sgoil)\u00a0\u00a0 Into Film \u2013 bunaitean d\u00e8anamh fhilmichean don churraicealam (Bun-sgoil & \u00c0rd-sgoil)\u00a0<\/strong><\/p> \u2019S e carthannas foghlaim a th\u2019 ann an IntoFilm a tha ag iarraidh film a chur aig cridhe ionnsachadh agus e\u00f2las cultarail chloinne agus \u00f2igridh.<\/p> Thug an seisean practaigeach seo cuideachadh do thidsearan gus ionnsachadh, measadh agus buileachadh a leasachadh le bhith a\u2019 cleachdadh dh\u00f2ighean air filmichean a dh\u00e8anamh. Fhuair iad sti\u00f9ireadh ceum air cheum air diofar ghn\u00ecomhan mar Cl\u00e0radh agus Cluich air ais, d\u00e8anamh film 5,4,3,2,1 \u2013 seadh, gabhaidh film goirid a dh\u00e8anamh ann an nas lugha na 30 mionaid agus chaidh sealltainn do thidsearan mar a n\u00ec iad sin! Bha uidheamachd agus goireasan ri l\u00e0imh.\u00a0 \u00a0<\/p> Ceangalan ri goireasan G\u00e0idhlig:<\/strong><\/p> \u00a0<\/p> <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n Tha sinn toilichte innse gun robh dithis \u00f2raidichean cli\u00f9iteach aig an Alltan am-bliadhna.<\/p>\n Thill\u00a0Seonag NicAoidh\u00a0dhan Alltan deich bliadhna \u00e0s d\u00e8idh dhi bruidhinn aig a\u2019 chiad cho-labhairt ann an Inbhir Nis ann an 2008.<\/p>\n B\u2019 e seo a\u2019 chiad uair aig\u00a0Ceit Fhoirbeis, BPA aig an Alltan, ach bha m\u00f2ran e\u00f2lach air an taic fhollaisich a bhios i a\u2019 cur ris a\u2019 Gh\u00e0idhlig agus na h-iomairtean eile anns a bheil i an s\u00e0s.<\/p>\n Tha Joan a\u2019 sti\u00f9ireadh na tha\u00a0Foghlam Alba<\/a>\u00a0a\u2019 cur ris a\u2019 phr\u00f2gram n\u00e0iseanta, A\u2019 Deasachadh Luchd-obrach \u00d2g, ag obair c\u00f2mhla ri comp\u00e0irtichean n\u00e0iseanta.<\/p>\n Tha i cuideachd a\u2019 sti\u00f9ireadh Cruthachalachd thar Ionnsachadh agus Ionnsachadh agus Leasachadh Coimhearsnachd.<\/p>\n Chaidh Ceit Fhoirbeis a chur an dreuchd mar Mhinistear an Ionmhais Phoblaich agus na h-Eaconamaidh Didseataich anns an \u00d2gmhios 2018.<\/p>\n Ged as ann \u00e0 Inbhir Pheofharain a tha Ceit, fhuair i cuid dhen togail aice ann an Glaschu agus anns na h-Innseachan.<\/p>\n Mus deach a taghadh mar BhPA don Eilean Sgitheanach, Loch Abar is B\u00e0ideanach, bha Ceit na cunntasair ann an gn\u00ecomhachas na bancaireachd.<\/p>\n Roimhe sin, leugh i eachdraidh aig Oilthighean Chambridge is Dh\u00f9n \u00c8ideann le f\u00f2cas gu h-\u00e0raidh air imrich dhaonna.<\/p>\n Tha Ceit fileanta sa Gh\u00e0idhlig agus rinn i eachdraidh na bu tr\u00e0ithe air a\u2019 bhliadhna nuair a thug i seachad \u00f2raid a bha gu tur anns a\u2019 Gh\u00e0idhlig aig l\u00e0n-choinneamh de Ph\u00e0rlamaid na h-Alba.<\/p>\n B\u2019 e seo a\u2019 chiad turas a rinn BPA boireann a leithid ann an se\u00f2mar na P\u00e0rlamaid seo.<\/p>\n Barrachd fiosrachaidh<\/a>\u00a0<\/p>\n <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n Cl\u00e0radh<\/p><\/div> <\/div>\n <\/div>\n T\u00ec agus Cofaidh \/ Cl\u00e0radh<\/p><\/div> F\u00e0ilte agus Fosgladh<\/p><\/div> \u00d2raid<\/p><\/div> Seisean Fiosrachaidh<\/p><\/div> Seisean 1<\/p><\/div> T\u00ec agus Cofaidh<\/p><\/div> Seisean 1 (a’ leantainn)<\/p><\/div>![\"St\u00f2rlann\"](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/storlann-logo-flat-colour.png\"){kind=logo}
<\/p> <\/div>\n<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/i> B\u00f9than-obrach 2018<\/h2> <\/div>\n<\/div>\n\n
\n
1. Thig a ch\u00e8ilidh<\/strong><\/h3>
Lindsey Charnley
Step Wee C\u00e8ilidh<\/strong><\/h4>2. Taic a bharrachd<\/strong><\/h3>
Barbara Simons THC
Morna Butcher<\/strong><\/h4>3. C\u00f2 tha siud?<\/strong><\/h3>
Aonghas MacLe\u00f2id
F\u00e8isean nan G\u00e0idheal<\/strong><\/h4>4. Dannsa agus seinn<\/strong><\/h3>
Sophie Stevenson \/ Peigi Nic a\u2019 Phiocair<\/strong><\/h4>
5. An Gruffalo<\/strong><\/h3>
Lindsey Charnley
Step Wee C\u00e8ilidh<\/strong><\/h4>![\"Alltan](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/alltan-ey-gd-qv.gif\")
<\/p>![\"An](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Alltan-logo-colour-2018.png\"){kind=logo}
<\/p> <\/div>\n <\/div>\n 1. Taic airson ionnsachadh sa Bhun-sgoil \u2013 taic chuimsichte<\/strong><\/h3>
Sarah NicFhearghais<\/strong><\/h4>
2. Tr\u00e0th-ionnsachadh agus c\u00f9ram chloinne deagh-ghn\u00e8 ann am Foghlam tro Mheadhan na G\u00e0idhlig<\/strong><\/h3>
Joan Esson agus Maeve NicFhionghain<\/strong><\/h4>
3. \u00c0rainneachd, C\u00e0nan is Dualchas \u2013 Sealladh nan G\u00e0idheal air N\u00e0dar<\/strong><\/h3>
Ruairidh MacIlleathain<\/strong><\/h4>
4. A\u2019 cleachdadh apps Google ann an teagasg<\/strong><\/h3>
John Joe MacN\u00e8ill<\/strong><\/h4>
5. Bunaitean Litearrachd: Cluich, Sgeulachdan agus \u00d2rain<\/strong><\/h3>
Sue Palmer agus Ceitidh Wight<\/strong><\/h4>
6. Ce\u00f2l<\/strong><\/h3>
Dolina Rothach<\/strong><\/h4>
7. Seallaidhean: Cuingealachadh no Cothrom?<\/strong><\/h3>
Iain MacRath<\/strong><\/h4>
8. Leughadh Eadarrach<\/strong><\/h3>
Jennifer Kearns agus Anna Mhoireasdan<\/strong><\/h4>
9. STEM<\/strong><\/h3>
Mairead Sproat agus Charlotte NicAoidh<\/strong><\/h4>
10. Dr\u00e0ma<\/strong><\/h3>
Catriona Leacsaidh Chaimbeul<\/strong><\/h4>
11. A\u2019 cur st\u00f2iridhean gu feum gus c\u00e0nan \u2019s tuigse sa Gh\u00e0idhlig a thoirt air adhart<\/strong><\/h3>
Josie NicLe\u00f2id<\/strong><\/h4>
12. Taic do chlann le feumalachdan c\u00e0nain is cainnt ann am foghlam tron Gh\u00e0idhlig<\/strong><\/h3>
Morna Butcher agus Chris Mitchell<\/strong><\/h4>
13. Robotaigs<\/strong><\/h3>
Catriona Gilchrist<\/strong><\/h4>
![\"Alltan](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/alltan-ps-gd-qv.gif\")
<\/p><\/p> <\/div>\n <\/div>\n 1. Eadar-\u00ecrean<\/strong><\/h3>
Cathy Mary Nic a\u2019 Mhaoilein<\/strong><\/h4>
2. A\u2019 meudachadh ceannardas<\/strong><\/h3>
Joan Esson agus Daibhidh Burgess\u00a0 \u2013 Foghlam Alba<\/strong><\/h4>
\u2022 luchd-obrach nan ceannardan a\u2019 s\u00ecor thoirt buaidh dheimhinneach air G\u00e0idhlig sna h-ionadan aca<\/p>3. Measaidhean Coitcheann N\u00e0iseanta<\/strong><\/h3>
D\u00f2mhnall A MacLe\u00f2id agus Maeve NicFhionghain<\/strong><\/h4>
<\/p> <\/div>\n <\/div>\n 1. P\u00ecos-obrach sgr\u00ecobhaidh do luchd-ionnsachaidh agus fileantaich \u2013 aig N\u00e0iseanta 5 agus \u00c0rd \u00ccre<\/strong><\/h3>
Catriona Nic a\u2019 Ph\u00ec \u2013 Fileantaich
E\u00f2ghan Sti\u00f9bhairt \u2013 LI<\/strong><\/h4>2. Ceumannan 5 \u2013 geamannan c\u00e0nain (seisean practaigeach)<\/strong><\/h3>
Emma Burrows<\/strong><\/h4>
3. SQA<\/strong><\/h3>
Alasdair Bauld agus Jennifer McHarrie<\/strong><\/h4>
4. Co-mheasadh<\/strong><\/h3>
Ruairidh Mac a\u2019 Phiocair (Fileanta)
Shonagh NicIllFhinnein (LI)<\/strong><\/h4>5. Ionnsachadh gn\u00ecomhach<\/strong><\/h3>
Fiona Nic an Aba<\/strong><\/h4>
6. A\u2019 teagasg chuspairean tro mheadhan na G\u00e0idhlig<\/strong><\/h3>
Catriona Nic a\u2019 Ph\u00ec<\/strong><\/h4>
7. C\u00e0nan agus na cuspairean cruthachail<\/strong><\/h3>
Cr\u00edost\u00f3ir de Piondarg\u00e1s<\/strong><\/h4>
![\"Alltan](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/alltan-hs-gd-qv.gif\")
<\/h4><\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n\nSeiseanan s\u00f2nraichte<\/h2>
<\/strong>Fileantas, misneachd agus briathrachas \u2013 cothroman taobh a-muigh na sgoile. Tro chur-seachadan agus pr\u00f2graman, faodaidh Sp\u00f2rs G\u00e0idhlig taic a chumail ris a\u2019 Churraicealam.\u00a0<\/p>![\"Seonag](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/joan-mackay-alltan-2018.jpg\" "\\"Seonag")
\n <\/div>\n \n \n \n Seonag NicAoidh <\/h3>\n <\/div>\n \n <\/div>\n\n
![\"Ceit](\"https:\/\/www.storlann.co.uk\/an-t-alltan\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/kate-forbes-alltan-2018.jpg\" "\\"Ceit")
\n <\/div>\n \n \n \n Ceit Fhoirbeis <\/h3>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n
<\/i> \u00d2raidean<\/h2>\n
Cl\u00e0r-ama na Co-labhairt<\/h3>
\n